Rozwój dziecka miesiąc po miesiącu: od 1. miesiąca do 2 lat

Etapy rozwoju dziecka

Etap	Strona
0–12 miesięcy	Noworodek w domu
0–12 miesięcy	1. miesiąc dziecka
0–12 miesięcy	2. miesiąc dziecka
0–12 miesięcy	3. miesiąc dziecka
0–12 miesięcy	4. miesiąc dziecka
0–12 miesięcy	5. miesiąc dziecka
0–12 miesięcy	Półroczne dziecko
0–12 miesięcy	7-miesięczne dziecko
0–12 miesięcy	8-miesięczne dziecko
0–12 miesięcy	9-miesięczne dziecko
0–12 miesięcy	10-miesięczne dziecko
0–12 miesięcy	11-miesięczne dziecko
0–12 miesięcy	Roczniak (12 miesięcy)
13–24 miesiące	13–15 miesięcy
13–24 miesiące	16–18 miesięcy
13–24 miesiące	19–21 miesięcy
13–24 miesiące	22–24 miesiące
2–12 lat	2-latek
2–12 lat	3-latek
2–12 lat	4-latek
2–12 lat	5-latek
2–12 lat	6-latek
2–12 lat	7-latek
2–12 lat	8-latek
2–12 lat	9-latek
2–12 lat	10–12 lat
Tematy przekrojowe	Rozwój dziecka
Tematy przekrojowe	Ile powinno spać dziecko
Tematy przekrojowe	Gotowość szkolna
Tematy przekrojowe	Czas przed ekranem
Tematy przekrojowe	Rozwój mowy i logopeda
Tematy przekrojowe	Ile śpi dziecko 1–12 lat
Tematy przekrojowe	Bilanse zdrowia dziecka
Tematy przekrojowe	Kalendarz szczepień 2026
Tematy przekrojowe	Pierwsze zęby i dentysta
Tematy przekrojowe	Ząbkowanie

Zanim zaczniesz: każde dziecko ma swoje tempo

Lista poniżej to orientacyjne umiejętności, a nie egzamin. Miesiące 2, 4, 6, 9, 12, 15, 18 i 24 opierają się na listach CDC z 2022 r. Opisują to, co potrafi co najmniej 75% dzieci w danym wieku, więc brak jednej umiejętności nie musi oznaczać problemu. Pozostałe miesiące to opis etapu przejściowego między tymi punktami.

Ruch ma szczególnie szerokie okno normy. Według badania WHO zdrowe dzieci siadają bez podparcia między ok. 4. a 9. miesiącem, a zaczynają samodzielnie chodzić między ok. 8. a 18. miesiącem.

Wcześniaka oceniaj według wieku skorygowanego (wiek liczony od planowanego terminu porodu), zwykle do ok. 2. roku życia; potwierdź to z pediatrą.

Zawsze porozmawiaj z lekarzem, jeśli dziecko traci umiejętności, które już miało, albo coś Cię niepokoi. Nie musisz czekać na bilans.

1. miesiąc

Typowe umiejętności (orientacyjnie (przed punktem kontrolnym CDC 2 mies.)).

Kiedy porozmawiać z lekarzem: nie reaguje na głośne dźwięki; nie skupia wzroku na twarzy nawet na chwilę; ma kłopot z ssaniem i jedzeniem; jest wyraźnie wiotkie albo bardzo sztywne.

Wizyty i szczepienia: Lekarz POZ: porada patronażowa w 1.–4. tygodniu życia (m.in. ocena żółtaczki, bioderek, obwód główki). Położna POZ: co najmniej 4 wizyty domowe po porodzie. Szczepienia według Programu Szczepień Ochronnych na 2026 r. Terminy ustala Twoja przychodnia (link w źródłach).

• Ruch: na brzuszku na chwilę unosi lub obraca główkę
• Ruch: porusza obiema rączkami i nóżkami
• Ruch: dłonie często zaciśnięte w piąstki
• Mowa i komunikacja: płaczem sygnalizuje głód, zmęczenie, dyskomfort
• Mowa i komunikacja: reaguje na głośny dźwięk (wzdrygnięcie, znieruchomienie)
• Społeczne i emocje: uspokaja się, gdy go przytulasz lub mówisz do niego
• Społeczne i emocje: z bliska przygląda się twarzy
• Myślenie i zabawa: na krótko skupia wzrok na twarzy lub kontrastowym przedmiocie

2. miesiąc

Typowe umiejętności (punkt kontrolny CDC).

Kiedy porozmawiać z lekarzem: nie reaguje na głośne dźwięki; nie śledzi wzrokiem poruszającej się osoby; nie uśmiecha się do ludzi; nie unosi główki leżąc na brzuszku.

Wizyty i szczepienia: Lekarz POZ: badanie bilansowe w 2.–6. miesiącu odbywa się przy wizytach szczepiennych (pomiary, ocena rozwoju, słuchu, bioderek). Szczepienia według Programu Szczepień Ochronnych na 2026 r. Terminy ustala Twoja przychodnia (link w źródłach).

• Ruch: na brzuszku unosi główkę
• Ruch: rusza obiema rączkami i obiema nóżkami
• Ruch: na chwilę otwiera dłonie
• Mowa i komunikacja: wydaje dźwięki inne niż płacz
• Mowa i komunikacja: reaguje na głośne dźwięki
• Społeczne i emocje: uspokaja się, gdy mówisz lub bierzesz na ręce
• Społeczne i emocje: patrzy na Twoją twarz
• Społeczne i emocje: cieszy się, gdy podchodzisz
• Społeczne i emocje: uśmiecha się, gdy do niego mówisz lub się uśmiechasz
• Myślenie i zabawa: wodzi za Tobą wzrokiem
• Myślenie i zabawa: przez kilka sekund przygląda się zabawce

3. miesiąc

Typowe umiejętności (orientacyjnie (między punktami CDC 2 i 4 mies.)).

Kiedy porozmawiać z lekarzem: nie uśmiecha się do bliskich; nie śledzi wzrokiem twarzy ani zabawki; nie reaguje na dźwięki; straciło umiejętność, którą już miało.

Wizyty i szczepienia: Pielęgniarka POZ: wizyta patronażowa w 3.–4. miesiącu (pielęgnacja, karmienie). Lekarz POZ: badanie bilansowe w 2.–6. miesiącu odbywa się przy wizytach szczepiennych (pomiary, ocena rozwoju, słuchu, bioderek). Szczepienia według Programu Szczepień Ochronnych na 2026 r. Terminy ustala Twoja przychodnia (link w źródłach).

• Ruch: coraz pewniej trzyma główkę
• Ruch: na brzuszku zaczyna podpierać się na przedramionach
• Ruch: wkłada rączki do buzi
• Mowa i komunikacja: zaczyna gruchać („aaa”, „ooo”)
• Mowa i komunikacja: odwraca się w stronę głosu
• Społeczne i emocje: uśmiecha się coraz chętniej
• Społeczne i emocje: lubi kontakt wzrokowy i „rozmowy”
• Myślenie i zabawa: z zainteresowaniem ogląda swoje dłonie
• Myślenie i zabawa: dłużej śledzi wzrokiem przedmioty

4. miesiąc

Typowe umiejętności (punkt kontrolny CDC).

Kiedy porozmawiać z lekarzem: nie trzyma główki stabilnie; nie wydaje dźwięków w odpowiedzi; nie wkłada rączek do buzi; nie śledzi wzrokiem.

Wizyty i szczepienia: Lekarz POZ: badanie bilansowe w 2.–6. miesiącu odbywa się przy wizytach szczepiennych (pomiary, ocena rozwoju, słuchu, bioderek). Szczepienia według Programu Szczepień Ochronnych na 2026 r. Terminy ustala Twoja przychodnia (link w źródłach).

• Ruch: trzyma główkę stabilnie, gdy je trzymasz
• Ruch: utrzymuje zabawkę włożoną do rączki
• Ruch: macha rączką w stronę zabawek
• Ruch: na brzuszku podpiera się na łokciach lub przedramionach
• Mowa i komunikacja: grucha („ooo”, „aaa”)
• Mowa i komunikacja: odpowiada dźwiękami, gdy do niego mówisz
• Mowa i komunikacja: obraca główkę w stronę Twojego głosu
• Społeczne i emocje: samo uśmiecha się, żeby zwrócić Twoją uwagę
• Społeczne i emocje: chichocze, gdy próbujesz je rozśmieszyć
• Społeczne i emocje: patrzy, rusza się lub gaworzy, by przyciągnąć uwagę
• Myślenie i zabawa: gdy jest głodne, otwiera buzię na widok piersi lub butelki
• Myślenie i zabawa: z zainteresowaniem ogląda swoje rączki

5. miesiąc

Typowe umiejętności (orientacyjnie (między punktami CDC 4 i 6 mies.)).

Kiedy porozmawiać z lekarzem: nie sięga po przedmioty; nie reaguje na Twój głos; jest bardzo wiotkie lub sztywne; straciło wcześniejsze umiejętności.

Wizyty i szczepienia: Lekarz POZ: badanie bilansowe w 2.–6. miesiącu odbywa się przy wizytach szczepiennych (pomiary, ocena rozwoju, słuchu, bioderek). Szczepienia według Programu Szczepień Ochronnych na 2026 r. Terminy ustala Twoja przychodnia (link w źródłach).

• Ruch: zaczyna przewracać się z brzuszka na plecy
• Ruch: na brzuszku prostuje rączki
• Ruch: celowo sięga po zabawki
• Mowa i komunikacja: piszczy, prycha, „rozmawia” na zmianę z Tobą
• Społeczne i emocje: śmieje się
• Społeczne i emocje: rozpoznaje bliskie osoby
• Myślenie i zabawa: wkłada przedmioty do buzi, żeby je poznać
• Myślenie i zabawa: chwyta zabawkę, którą chce

6. miesiąc

Typowe umiejętności (punkt kontrolny CDC).

Kiedy porozmawiać z lekarzem: nie sięga po zabawki; nie śmieje się ani nie piszczy; nie przewraca się w żadną stronę; nie okazuje radości na widok bliskich.

Wizyty i szczepienia: Lekarz POZ: badanie bilansowe w 2.–6. miesiącu odbywa się przy wizytach szczepiennych (pomiary, ocena rozwoju, słuchu, bioderek). Szczepienia według Programu Szczepień Ochronnych na 2026 r. Terminy ustala Twoja przychodnia (link w źródłach).

• Ruch: przewraca się z brzuszka na plecy
• Ruch: na brzuszku podpiera się na wyprostowanych rękach
• Ruch: siedząc, podpiera się dłońmi
• Mowa i komunikacja: „rozmawia” z Tobą na zmianę dźwiękami
• Mowa i komunikacja: robi „bąbelki” językiem
• Mowa i komunikacja: piszczy
• Społeczne i emocje: rozpoznaje znajome osoby
• Społeczne i emocje: lubi patrzeć w lustro
• Społeczne i emocje: śmieje się
• Myślenie i zabawa: wkłada rzeczy do buzi, by je poznać
• Myślenie i zabawa: sięga po zabawkę, której chce
• Myślenie i zabawa: zaciska usta, gdy nie chce więcej jeść

7. miesiąc

Typowe umiejętności (orientacyjnie (między punktami CDC 6 i 9 mies.)).

Kiedy porozmawiać z lekarzem: nie reaguje na imię ani dźwięki; nie próbuje siedzieć nawet z podparciem; nie przenosi rzeczy do buzi; straciło wcześniejsze umiejętności.

Wizyty i szczepienia: Między 6. a 9. miesiącem nie ma osobnego bilansu w rozporządzeniu. Szczepienia według Programu Szczepień Ochronnych na 2026 r. Terminy ustala Twoja przychodnia (link w źródłach).

• Ruch: siedzi z podparciem, coraz dłużej
• Ruch: przekłada zabawkę z ręki do ręki
• Ruch: kręci się na brzuszku, próbuje się przemieszczać
• Mowa i komunikacja: gaworzy różnymi dźwiękami
• Mowa i komunikacja: zaczyna łączyć sylaby
• Społeczne i emocje: reaguje na swoje imię
• Społeczne i emocje: wyraźnie odróżnia bliskich od obcych
• Myślenie i zabawa: uderza przedmiotami, sprawdza, co się stanie
• Myślenie i zabawa: szuka wzrokiem upuszczonej zabawki

8. miesiąc

Typowe umiejętności (orientacyjnie (między punktami CDC 6 i 9 mies.)).

Kiedy porozmawiać z lekarzem: nie gaworzy; nie reaguje na imię; nie siedzi nawet z podparciem; nie interesuje się ludźmi i zabawą.

Wizyty i szczepienia: Szczepienia według Programu Szczepień Ochronnych na 2026 r. Terminy ustala Twoja przychodnia (link w źródłach).

• Ruch: może zacząć siadać samodzielnie
• Ruch: część dzieci zaczyna raczkować lub pełzać (inne pomijają ten etap)
• Ruch: przytrzymywane próbuje stać
• Mowa i komunikacja: powtarza sylaby typu „ba-ba”, „ma-ma” (jeszcze bez znaczenia)
• Społeczne i emocje: może być nieśmiałe lub lękliwe wobec obcych
• Społeczne i emocje: cieszy się z zabawy w „a kuku”
• Myślenie i zabawa: szuka zabawki, która spadła
• Myślenie i zabawa: uderza dwoma przedmiotami o siebie

9. miesiąc

Typowe umiejętności (punkt kontrolny CDC).

Kiedy porozmawiać z lekarzem: nie siedzi samodzielnie; nie reaguje na imię; nie gaworzy sylabami; nie szuka zabawek ani nie interesuje się otoczeniem.

Wizyty i szczepienia: Lekarz POZ: bilans w 9. miesiącu (pomiary, rozwój psychoruchowy, słuch, ocena szczepień). Szczepienia według Programu Szczepień Ochronnych na 2026 r. Terminy ustala Twoja przychodnia (link w źródłach).

• Ruch: samo siada
• Ruch: siedzi bez podparcia
• Ruch: przekłada rzeczy z ręki do ręki
• Ruch: zgarnia jedzenie palcami do siebie
• Mowa i komunikacja: gaworzy różnymi sylabami, np. „mamama”, „bababa”
• Mowa i komunikacja: podnosi rączki, żeby je wziąć na ręce
• Społeczne i emocje: bywa nieśmiałe przy obcych
• Społeczne i emocje: ma różne miny: radość, smutek, złość, zdziwienie
• Społeczne i emocje: patrzy, gdy wołasz je po imieniu
• Społeczne i emocje: reaguje, gdy wychodzisz
• Społeczne i emocje: śmieje się przy „a kuku”
• Myślenie i zabawa: szuka przedmiotu, który zniknął z pola widzenia
• Myślenie i zabawa: stuka dwoma przedmiotami

10. miesiąc

Typowe umiejętności (orientacyjnie (między punktami CDC 9 i 12 mies.)).

Kiedy porozmawiać z lekarzem: nie przenosi ciężaru na nóżki z podparciem; nie gaworzy; nie używa żadnych gestów; nie reaguje na imię.

Wizyty i szczepienia: Szczepienia według Programu Szczepień Ochronnych na 2026 r. Terminy ustala Twoja przychodnia (link w źródłach).

• Ruch: podciąga się do stania przy meblach
• Ruch: doskonali chwyt kciukiem i palcem wskazującym
• Ruch: raczkuje lub przemieszcza się po swojemu
• Mowa i komunikacja: zaczyna machać „pa pa”
• Mowa i komunikacja: rozumie proste słowa, np. „nie”
• Społeczne i emocje: lubi zabawy z naśladowaniem, np. „kosi kosi”
• Myślenie i zabawa: szuka zabawki schowanej pod kocykiem
• Myślenie i zabawa: bada, co się dzieje, gdy coś wrzuca lub wyrzuca

11. miesiąc

Typowe umiejętności (orientacyjnie (między punktami CDC 9 i 12 mies.)).

Kiedy porozmawiać z lekarzem: nie próbuje stać z podparciem; nie używa gestów (machanie, wyciąganie rąk); nie gaworzy; straciło wcześniejsze umiejętności.

Wizyty i szczepienia: Szczepienia według Programu Szczepień Ochronnych na 2026 r. Terminy ustala Twoja przychodnia (link w źródłach).

• Ruch: chodzi bokiem przy meblach
• Ruch: może stać przez chwilę bez trzymania
• Ruch: podnosi drobne kawałki jedzenia dwoma palcami
• Mowa i komunikacja: może mówić „mama” lub „tata” do konkretnej osoby
• Mowa i komunikacja: macha „pa pa”
• Społeczne i emocje: bawi się z Tobą w proste zabawy
• Społeczne i emocje: pokazuje przywiązanie do bliskich
• Myślenie i zabawa: wkłada klocek do kubka
• Myślenie i zabawa: naśladuje proste czynności

12 miesięcy (1 rok)

Typowe umiejętności (punkt kontrolny CDC).

Kiedy porozmawiać z lekarzem: nie raczkuje ani nie przemieszcza się w żaden sposób; nie stoi z podparciem; nie używa gestów (machanie, wskazywanie); nie mówi żadnych słów typu „mama”/„tata”.

Wizyty i szczepienia: Lekarz POZ: bilans 12. miesiąca (pomiary, rozwój psychoruchowy, słuch, ciśnienie, ocena szczepień). Szczepienia według Programu Szczepień Ochronnych na 2026 r. Terminy ustala Twoja przychodnia (link w źródłach).

• Ruch: podciąga się do stania
• Ruch: chodzi trzymając się mebli
• Ruch: pije z kubka bez pokrywki, gdy go trzymasz
• Ruch: podnosi drobiazgi kciukiem i palcem wskazującym
• Mowa i komunikacja: macha „pa pa”
• Mowa i komunikacja: mówi „mama”, „tata” lub inne specjalne słowo do rodzica
• Mowa i komunikacja: rozumie „nie” (zatrzymuje się na chwilę)
• Społeczne i emocje: bawi się z Tobą, np. w „kosi kosi łapci”
• Myślenie i zabawa: wkłada coś do pojemnika, np. klocek do kubka
• Myślenie i zabawa: szuka rzeczy, które przy nim schowasz

15 miesięcy

Typowe umiejętności (punkt kontrolny CDC).

Kiedy porozmawiać z lekarzem: nie chodzi przy meblach ani nie próbuje kroków; nie wskazuje palcem; nie mówi żadnego słowa; nie reaguje na imię.

Wizyty i szczepienia: Szczepienia według Programu Szczepień Ochronnych na 2026 r. Terminy ustala Twoja przychodnia (link w źródłach).

• Ruch: robi kilka kroków samodzielnie
• Ruch: je palcami część posiłku
• Mowa i komunikacja: mówi 1–2 słowa poza „mama”/„tata”
• Mowa i komunikacja: patrzy na znajomy przedmiot, gdy go nazwiesz
• Mowa i komunikacja: wykonuje polecenia z gestem i słowem
• Mowa i komunikacja: wskazuje palcem, żeby o coś poprosić
• Społeczne i emocje: naśladuje zabawę innych dzieci
• Społeczne i emocje: pokazuje Ci przedmiot, który lubi
• Społeczne i emocje: klaszcze z radości
• Społeczne i emocje: przytula maskotkę i bliskich
• Myślenie i zabawa: używa przedmiotów zgodnie z przeznaczeniem (kubek, książka)
• Myślenie i zabawa: stawia jeden klocek na drugim

18 miesięcy

Typowe umiejętności (punkt kontrolny CDC).

Kiedy porozmawiać z lekarzem: nie chodzi samodzielnie; nie wskazuje rzeczy, żeby Ci je pokazać; nie zna kilku słów; nie naśladuje innych.

Wizyty i szczepienia: Szczepienia według Programu Szczepień Ochronnych na 2026 r. Terminy ustala Twoja przychodnia (link w źródłach).

• Ruch: chodzi samodzielnie
• Ruch: bazgrze
• Ruch: pije z otwartego kubka (czasem rozlewa)
• Ruch: próbuje jeść łyżką
• Ruch: samo wchodzi i schodzi z kanapy lub krzesła
• Mowa i komunikacja: próbuje mówić 3 lub więcej słów poza „mama”/„tata”
• Mowa i komunikacja: wykonuje proste polecenie bez gestu
• Społeczne i emocje: oddala się, ale sprawdza, czy jesteś blisko
• Społeczne i emocje: wskazuje coś ciekawego, żeby Ci pokazać
• Społeczne i emocje: pomaga przy ubieraniu
• Myślenie i zabawa: naśladuje domowe czynności, np. zamiatanie
• Myślenie i zabawa: bawi się prosto, np. pcha autko

24 miesiące (2 lata)

Typowe umiejętności (punkt kontrolny CDC).

Kiedy porozmawiać z lekarzem: nie łączy dwóch słów; nie wie, do czego służą codzienne przedmioty; nie naśladuje czynności ani słów; nie wykonuje prostych poleceń; straciło umiejętności, które już miało.

Wizyty i szczepienia: Lekarz POZ: bilans 2-latka (pomiary, BMI, rozwój psychoruchowy i mowy, słuch, test w kierunku zeza, ciśnienie, ocena szczepień). Szczepienia według Programu Szczepień Ochronnych na 2026 r. Terminy ustala Twoja przychodnia (link w źródłach).

• Ruch: kopie piłkę
• Ruch: biega
• Ruch: wchodzi po kilku schodach (z pomocą lub bez)
• Ruch: je łyżką
• Mowa i komunikacja: łączy co najmniej 2 słowa, np. „daj mleko”
• Mowa i komunikacja: pokazuje w książce rzeczy, o które pytasz
• Mowa i komunikacja: pokazuje co najmniej 2 części ciała
• Mowa i komunikacja: używa gestów jak kiwanie głową czy posyłanie całusa
• Społeczne i emocje: reaguje, gdy ktoś jest smutny lub płacze
• Społeczne i emocje: w nowej sytuacji patrzy na Twoją minę, by wiedzieć, jak zareagować
• Myślenie i zabawa: jedną ręką trzyma przedmiot, a drugą coś przy nim robi
• Myślenie i zabawa: próbuje używać przycisków i pokręteł w zabawkach
• Myślenie i zabawa: bawi się kilkoma zabawkami naraz

Bilanse zdrowia dziecka: kalendarz

Terminy wizyt profilaktycznych w POZ określa rozporządzenie Ministra Zdrowia w sprawie świadczeń gwarantowanych z zakresu podstawowej opieki zdrowotnej. Umów je w swojej przychodni. Zwykle łączy się je ze szczepieniami.

Wiek	Kto	Co obejmuje
1.–4. tydzień	lekarz POZ	porada patronażowa: badanie, obwód główki, żółtaczka, ocena neurologiczna, bioderka
po porodzie	położna POZ	min. 4 wizyty domowe, pierwsza do 48 h od zgłoszenia
2.–6. miesiąc	lekarz POZ	badanie przy wizytach szczepiennych: pomiary, ciemiączko, neurologia, słuch, bioderka, jądra u chłopców
3.–4. miesiąc	pielęgniarka POZ	wizyta patronażowa: pielęgnacja, karmienie
9. miesiąc	lekarz POZ	bilans: rozwój fizyczny i psychoruchowy, słuch, szczepienia
12. miesiąc	lekarz POZ	bilans: jak wyżej + ciśnienie
2 lata	lekarz POZ	bilans: BMI, rozwój, mowa, słuch, zez (test Hirschberga), ciśnienie
4 lata	lekarz POZ	bilans: rozwój, mowa, słuch, higiena jamy ustnej

Najczęstsze pytania

Kiedy dziecko zaczyna siadać?

Według WHO zdrowe dzieci siadają samodzielnie bez podparcia zwykle między ok. 4. a 9. miesiącem. Lista CDC podaje siedzenie bez podparcia jako umiejętność 9-miesięcznego dziecka.

Kiedy dziecko powinno zacząć chodzić?

Okno normy jest szerokie: samodzielne chodzenie pojawia się zwykle między ok. 8. a 18. miesiącem. Jeśli 18-miesięczne dziecko nie chodzi samo, porozmawiaj z lekarzem.

Czy każde dziecko raczkuje?

Nie. Część dzieci pomija raczkowanie i od razu wstaje i chodzi. W badaniu WHO raczkowanie było jedynym etapem ruchowym, którego nie osiągnęły wszystkie dzieci.

Kiedy dziecko mówi pierwsze słowa?

Około 12. miesiąca wiele dzieci mówi „mama” lub „tata” do konkretnej osoby, a ok. 15. miesiąca także 1–2 inne słowa. Do 2 lat dziecko zwykle łączy dwa słowa.

Jak liczyć rozwój wcześniaka?

Według wieku skorygowanego, czyli od planowanego terminu porodu, a nie od daty urodzenia. Zwykle stosuje się go do ok. 2 lat. Szczegóły ustal z pediatrą.

Kiedy są bilanse zdrowia niemowlęcia?

Patronaż lekarza w 1.–4. tygodniu, badania przy szczepieniach w 2.–6. miesiącu, a potem bilanse w 9. i 12. miesiącu oraz w wieku 2 i 4 lat.

Kiedy natychmiast do lekarza lub na 112

• Dziecko ma trudność z oddychaniem, oddycha z dużym wysiłkiem albo sinieją mu usta.
• Drgawki albo utrata przytomności.
• Dziecko jest bardzo senne, wiotkie, trudno je dobudzić albo nie reaguje jak zwykle.
• Niemowlę poniżej 3 miesięcy ma temperaturę 38°C lub wyższą.
• Objawy odwodnienia: wyraźnie mniej mokrych pieluch, suche usta, płacz bez łez.
• W nagłej sytuacji dzwoń pod 112 albo jedź na SOR. W nocy i w święta pomoc daje nocna i świąteczna opieka zdrowotna.

Źródła

• CDC: Learn the Signs. Act Early. Milestones (2, 4, 6, 9, 12, 15, 18, 24 mies.) (dostęp 13.10.2026)
• Zubler J.M. i in., Evidence-Informed Milestones for Developmental Surveillance Tools, Pediatrics 2022;149(3):e2021052138 (dostęp 13.10.2026)
• WHO: Motor development milestones (WHO Multicentre Growth Reference Study) (dostęp 13.10.2026)
• ISAP: Obwieszczenie MZ z 16.06.2023 r., tekst jednolity rozporządzenia w sprawie świadczeń gwarantowanych z zakresu POZ (Dz.U. 2023 poz. 1427, z późn. zm.) (dostęp 13.10.2026)
• ISAP: Standard organizacyjny opieki okołoporodowej, tekst jednolity (Dz.U. 2026 poz. 1140), wizyty położnej POZ (dostęp 13.10.2026)
• GIS: Program Szczepień Ochronnych na 2026 rok (dostęp 13.10.2026)
• pacjent.gov.pl: Kalendarz szczepień dzieci i młodzieży na 2026 rok (dostęp 13.10.2026)
• PZH: Szczepienia.Info: Program Szczepień Ochronnych w 2026 roku (dostęp 13.10.2026)
• AAP HealthyChildren.org: Fever, when to call the pediatrician (dostęp 13.10.2026)
• gov.pl: Numer alarmowy 112 (dostęp 13.10.2026)

Ostatnia aktualizacja: 13.10.2026.